День рождения Деда Мороза

18 ноября в России официально отмечают день рождения Деда Мороза. Каков возраст зимнего волшебника доподлинно неизвестно, но точно, что более 2000 лет. Дату рождения Деда Мороза придумали сами дети, поскольку именно 18 ноября на его вотчине в Великом Устюге в свои права вступает настоящая зима.

         
   Во все времена единение народа было, есть и будет для нашей страны главной национальной идеей и в политическом, и в духовном плане. Это та историческая основа, которая связывает наше прошлое, настоящее и будущее. В самые трудные для Родины времена именно единение народа позволило одолеть смуту, поразить врага и открыть путь к благополучию Отчизны. Поэтому так важно сохранение исторических традиций и уважение к культуре людей разной веры и убеждений, говорящих на разных языках. Это обеспечивает стабильность и согласие в обществе. Давайте же всегда помнить, что мы, россияне, — единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим. Давайте трудиться сообща во имя благополучия нашей родины.
Нас всех объединяет Россия, и пусть наша любовь к Отечеству послужит общему благу! Желаю всем крепкого здоровья, счастья, успехов в делах. С праздником!

Со дня рождения Самуила Маршака исполняется 125 лет

 Сегодня исполняется 125 лет со дня рождения Самуила Яковлевича Маршака, классика советской детской литературы. Также он известен как поэт, драматург и переводчик.

        Маршак родился 3 ноября (22 октября) 1887 г. в г. Острогожске под Воронежем. Писать стихи он начал в гимназические годы, и одна из его тетрадей попала в руки известного критика и искусствоведа В.В. Стасова. Он помог Маршаку перебраться в Санкт-Петербург, где он впоследствии стал печататься в "Сатириконе". Маршак затем учился в Лондоне, где занялся переводами, в том числе, он переводил шотландского поэта Роберта Бернса, Уильяма Блейка и сонеты Шекспира.

        Писать для детей Маршак начал в двадцатые годы. Среди самых известных его произведений - "Двенадцать месяцев", "Сказка о глупом мышонке", "Кошкин дом".

Уважаемые коллеги! 

  Приглашаю  принять участие в обсуждении педагогических проблем... Сегодня темой разговора я выбрала : "Сотрудничество учителя и ученика в современной школе"

 "Дети должны делать , что хотят,

     а хотеть они должны то, что хочет педагог".

                                              Ж.Ж.Руссо

"Кто щадит ребенка, тот губит человека"

                                           М.Твен.

Эти цитаты -  две отправные точки разговора о том, какими на сегодняшний день должны быть взаимоотношения учителя и ученика. Как видим, Руссо призывает учиться и учить без принуждения, где главная роль отводится все же учителю. М.Твен призывает нас к строгим, последовательным требованиям к ребенку. Так каким же путем идти в этой непростой и всегда подвижной стране "Школа"? Как найти такие механизмы воспитания, чтобы они достигали цели, и не ранили личность ребенка?
  Сегодня можно выделить основной подход в обучении и воспитании учащихся - гуманно - личностный , то есть подход, предполагающий отрицание методов, принуждающих к учению, как негуманных и не дающих результатов в современной школе. Ведь нам важно не только развивать ЗУН -ы, но и научить ученика правильно использовать свой интеллектуальный и творческий потенциал, развивать самостоятельность, воспитывать ценностное отношение к здоровью, семье, другим людям. В этой связи центральным звеном является связка "ученик - учитель". Очевидно, что без активности самого ученика, на которого направлена деятельность учителя, процесс обучения не будет эффективным...